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昨天果然天氣好呀，春分的時節(jié)，又是世界睡眠日，我也好好補覺了，真舒服的！我期待寶寶有搞笑的事情，果然，昨天就有幾件事情。第一件事情是這樣的：寶寶在廚房間洗手，看到樓上的小弟弟叫大寶從外面回來了，寶寶就叫大寶，你回來啦，大寶快一歲了，但是還不會說話。然后，寶寶就開始把大象的那首歌改編了：“大寶，大寶，你的帽子怎么那么大，媽媽說，帽子大才最漂亮?！卑汛蠹叶紭返貌恍辛四?！原來平時外婆總是說，大寶的帽子怎么那么大，寶寶就記下了。第二件事情：我們去肯德基吃東西，外婆說，要不我們買全家桶吧？寶寶說，全家桶沒有了，我們說你怎么知道沒有啦？寶寶一本正經(jīng)的指著牌子說：“看，牌子上面寫的沒有桶?！蔽覀冇謽贩?，自說自話太有意思了呢！自己還有自己的創(chuàng)作，也會想辦法讓你認同她的觀點，真是不能小看哦！

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今天周日了，昨天寶寶去參加了兩個英語課的活動。小朋友還是很喜歡的，跟著老師嘰里呱啦的，不過通過很多的圖片動作，寶寶都是很好地掌握老師的意思，可以跟著老師一起呼應的，小時候接觸英語就是要這樣子才有興趣，不要把這個當成一個負擔，但是學習的概念是需要從小給寶寶傳遞的，在日常生活中的一些生活技能，這個也是學習，與他人的相處也是學習，參與課堂活動也是學習，在老師上課的時候也是學習。只是我們要通過不同的方式讓寶寶學習而已，比如玩中學，這個就是最自然的方式，生活中的游戲和玩樂就蘊含著大量學習的內容，上課的學習方式也是很有效的學習內容，只是不同的呈現(xiàn)方式。孩子都要去適應不同的方式，不同的老師，這樣才會為將來的進步做好鋪墊，愉快生活不代表什么都不學習哦！

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今天周一了呢！三月份我也要過生日了，問寶寶媽媽過生日吃什么，寶寶說，吃西瓜吧！好吧，明明是她自己要吃西瓜，還說我過生日的時候要吃西瓜的呢！由于我兩天都在監(jiān)考，只有晚上的課才陪著寶寶或者是出去玩，寶寶的情況我就要問爸爸或者寶寶自己了。寶寶倒也說得清楚的，我問她老師是中國人還是外國人，寶寶說外國人，是男老師還是女老師？寶寶說是女老師。我又問小朋友多嗎？有幾個呀？寶寶說，不多的，就5個。比我大的寶寶哦！又問她上課什么內容啊？有什么好玩的呀？寶寶說，老師教了老鼠，狗，魚，鳥，還給我們玩具了，我很喜歡的，抱了一會就還給老師了。然后，我就問爸爸，爸爸說寶寶說的是對的呢！看來，小朋友還是可以的哦！敘述的訓練有一定進步，雖然自己還不能完全理順，但是你問她，她還是可以回答的呢！

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今天周二了，寶寶周日下午在外面玩的時候發(fā)生了一件事情。當時有10組家庭進行英語小達人的決賽，我們在下面觀看，寶寶也很認真，有一組家庭表演的道具里面有棒棒糖，寶寶就想吃。過了一會，寶寶看到表演者手中的籃子里面有很多的棒棒糖，我就說：“寶寶，姐姐的這些棒棒糖都是姐姐的哦，你如果很想要的話自己去找姐姐商量。如果不給的話，你也不能搶的哦！”寶寶過去拉拉姐姐說：“姐姐，可以給我一根棒棒糖嗎？”那個小姑娘不肯，把籃子抱得緊緊的。寶寶又接著去要，還是不給。寶寶回來說沒有拿到，姐姐不給，然后突然就哭起來了。我就說：“棒棒糖是姐姐的，她不給你，你哭什么呀？”寶寶說：“我叫姐姐了，我問姐姐要了，我要吃棒棒糖。”哭得很傷心，于是，我們就帶她出去了。在路上，我就批評寶寶了：“就為了一根棒棒糖，你至于這么傷心嗎？別人又沒有搶你的，只是不給你，你哭什么呀？”寶寶還是超級委屈。后來，我們就帶她去超市買了幾根，這下子高興了。寶寶自己也說：“姐姐不給我，我就傷心難過了?！卑?，小孩子的想法很奇怪呀！

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今天周三了，寶寶早上要去上課了呢！這個時候寶寶也是很開心的，因為已經(jīng)養(yǎng)成習慣去上課了，所以，寶寶會到這個時候就要說上學去了，和老師小朋友關系都很好的，寶寶很開心。最近，我們在教寶寶認識錢，這個很有意思的，寶寶從小已經(jīng)讓我們熏陶好了，買東西要看好，每次只能選擇一樣。如果價格貴，也不是很需要的東西，就不買，等到有合適的東西和價格再購買，寶寶自己也會說：“這個太貴了，我們不買。”現(xiàn)在，給寶寶培養(yǎng)錢的認知也是很符合的。小朋友已經(jīng)可以認識紙幣的面值和硬幣的面值，也知道哪一種更加值錢。為了配合這些，我們還進行家庭購物的模擬游戲，讓寶寶購物付錢，這樣就可以比較好掌握錢的大小，已經(jīng)數(shù)字的概念。當然，家庭是模擬，還需要實戰(zhàn)的經(jīng)驗的。所以，我們出去買東西或者去超市的話，就讓寶寶去付錢的。寶寶也是很樂意的，但是自己也不太能搞清楚，就會問我們這個對嗎？不著急，多玩一段時間，自然就會懂的呢！

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今天周四了，寶寶昨天上課前有一件事情，在出門的路上，有個小男孩和她同路走了一會，后來寶寶要到了，就打招呼再見了，那個小男生竟然說：“再見，臭丫頭！”外婆當即一愣，沒有想到寶寶來一句：“哥哥，你很沒有禮貌，我不和你玩，不喜歡沒有禮貌的人。”后來，這件事情我們回家也討論了，現(xiàn)在絕大部分孩子都是挺有禮貌的，家庭教育都是比較關注孩子的社交的，除了孩子的個性有些比較霸道或者有些小氣，一般口頭上都不會怎么樣的。這個小男生還是我們第一次遇到。寶寶的態(tài)度我們肯定她，指出了那個小男生的不足，另外，我們更多地是引導寶寶了解對待他人要禮貌，這樣才能受到尊重，才能與他們很好的玩到一起。不然，別人可是不喜歡這樣的孩子的。任何事情的發(fā)生，我們都要盡量往好的方向去引導，即使暫時不能解決，但是堅持總會有效果的，反面教育也是可以的！

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今天周五了，昨天晚上帶寶寶去玩，有兩個小姑娘，衣服頭發(fā)一模一樣，我們大人知道是雙胞胎，但是孩子不一定知道，我就故意問寶寶：“這兩個小朋友怎么穿得一樣的衣服呀？”寶寶說：“她們是雙胞胎呀！”我說：“你怎么知道的呀？”“媽媽，大耳朵圖圖里面的大龍二龍就是這樣的呀！”好厲害哦！看電視確實也知道很多東西了呀！看來有選擇性的看電視也是有必要的呢！，然后，寶寶問我們：“我怎么不是雙胞胎，沒有人和我一樣?！蔽覀兙驼f了，寶寶，你是獨一無二的，沒有人和你一樣，你就是你，雙胞胎他們也是獨一無二的，雖然看起來好像一樣，但是也是有區(qū)別的呢！寶寶似懂非懂地跑過去，問兩個姐姐：“姐姐，你們兩個是雙胞胎嗎？有什么不一樣??？”“我們兩個手上有痣的?！惫?，真是可愛的孩子呢！

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今天周六了，我們要帶著寶寶去公園玩，如果不下雨額話就可以在草地上面玩一會了，還能參加一個線下的活動聚會，很多的小朋友呢，還是很有意思的呢！看他們之間溝通又會體現(xiàn)出不同的性格和處事的方式。不過，可以去公園放飛一下心情還是很不錯的一件事情，至少可以呼吸到比較新鮮的空氣呢！下午我們就在附近畫畫上課游樂吃飯都是可以的。距離不遠，還算是比較休閑的一天。寶寶聽到要去公園就很開心，準備工作也是積極參與，寶寶問我們要帶墊子嗎？我們說下雨的話就不要帶了，不下雨可以的。寶寶又問，那吃額東西呢？給寶寶準備好多吃的吧？我們說，這個你放心，吃的是少不了你的，而且我們還可以在旁邊的超市買呀，也是很方便的哦！我們家的小吃貨出門吃的是必備的。我們還帶了泡泡，這個小朋友都是喜歡的，所以也是可以一起玩的，跑呀跳呀，小孩子真開心呢！

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今天周日，不下雨了！今天我也正好過生日，小生日就不慶祝了，昨天外出吃飯也享受了生日特惠，還是挺好的。寶寶倒是很起勁地要買生日蛋糕，我們說上周吃過了，寶寶也就不再要了。昨天出去玩，游樂場里面的小朋友還是蠻多的，大家一起瘋呀，寶寶還是算謙讓的，手上拿到玩具大家就一起分享了，其他小朋友也會分享給她，還一起做冰激凌，挺有意思的。寶寶想象的冰激凌后自己就說，夏天要到了，天熱了就能吃冰激凌了。后來，我和旁邊的一個媽媽聊天，突然就聽到有孩子哭，寶寶也正好站在旁邊拉著那個姐姐，我想怎么回事呀，就趕緊過去了。后來旁邊的阿姨就說，幾個男孩子玩游戲把上面的燈關了，這個小姑娘嚇哭了，你們家姑娘跟過來安慰的。哎呀，還好我沒有責怪寶寶。我剛開始看到寶寶拉著姐姐，以為兩個人打架還是干嗎呢？原來是這么回事??！我們家長有時候還是要分清楚情況再引導孩子的哦！后來，我就肯定了寶寶的愛心！

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今天周一了，明天就是愚人節(jié)了，寶寶還是不懂這個概念的，不過知道騙人是不對的。平時大人也是要守信諾的呢！周日上課，老師教了一些推理的內容，然后小朋友們自己動手，寶寶一下子就弄好了，還會學著老師去分析一下。老師過來看她的情況，就說思路是很清晰的。我們后來就說起了關于孩子的思想，有些問題大人會覺得對孩子來說肯定難，其實并不一定是這樣子的，孩子有時候想得很簡單的，往往很容易就能解決問題了。這個其實就是大人的心理，把問題想得復雜了，把簡單的事情弄得復雜了，這樣一來就會使問題很難解決呢！遇到問題，換個角度其實就很容易了。這是一種心境，也是一種處事態(tài)度。孩子們的純真和簡單也許就是這樣子的吧！能夠一直保持也是很快樂的！

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今天周二，4月1日，愚人節(jié)。小朋友還不明白愚人節(jié)的意思呢！我們也不去和她多解釋，但是也告訴孩子，騙人是不對的，寶寶這個是很明白的，不過有時候會故意搗蛋一下的，也是很可愛的表現(xiàn)！寶寶現(xiàn)在也開始用她的方式和我們談判一下。比如，她要看電視，我們就說看電視可以的，不過你要回答我們三個問題，這個里面就包括了我對她近階段的情況考察。寶寶也會和我們談判，比如，媽媽，我們石頭剪刀布，誰贏了，就聽誰的，我們扔篩子吧，誰的數(shù)字大聽誰的。有意思吧！這個還是很會動腦筋的呢！我們也會尊重她的想法的，可以的情況下，大家就通過這樣的溝通來決定怎么去處理問題，而且一定要遵守，輸了的人就要服從，愿賭服輸，遵守信諾哦！寶寶偶爾想賴皮，我們也不會同意的呢！不過，在原則問題上，寶寶也是知道不會和我們談判的，因為沒有商量的余地哦！

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今天周三，昨天愚人節(jié)一切正常，沒有去愚人，也沒有人愚我。后來，下班的時候接到老公的電話，說晚上不會來了，我當時就問他什么事情？因為一般情況下老公是不會晚的，除非上級來檢查可能會陪著吃飯，但也很快就趕回來的，一年也就3-4次才會這樣的情況。然后，我也沒有多想，等到我回家吃飯后和寶寶玩的時候，寶爸正常時間回來了，我還問他怎么那么早呀！他就在那里偷笑了。哦，這下我才反應過來，愚人節(jié)玩我呢！我就去打他了，寶寶這下著急了，跑過來說：“媽媽，不要打爸爸，有話好好說，你們不要打架?！蔽艺f我沒有打爸爸，是鬧著玩的。寶寶還是一本正經(jīng)地說：“那也不行，他是我爸爸！不能打爸爸！”同時，還雙手叉腰。這下，把我們笑翻了。老公那叫一個得意呀!

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今天周三了，早上寶寶醒了，要爸爸抱，給爸爸發(fā)嗲說：“爸爸抱，就抱一小會！”然后，爸爸就抱著她，那個場面真是溫馨呀！昨天晚上也有意思，我們說要準備一下早上的表演，問寶寶表演什么節(jié)目，寶寶說不知道呀，我就讓寶寶唱那首我高興，我高興，我就拍拍手。。。寶寶說好的。然后，我就教了兩遍，寶寶馬上就自己唱還做動作了。其中，有一個是我生氣，我生氣，我就撅撅嘴，我教寶寶撅嘴巴，寶寶就鼓起嘴巴，把我樂得不行。后來，寶寶來了一遍完整的表演，還真是不錯呢！寶寶現(xiàn)在可以比較好的表演節(jié)目了，節(jié)目完整，聲音響亮，有動作。但還是欠缺 表情，小朋友上臺還是有點緊張，就不如家里那么放得開。因此，接下來，我們的重點突破就是在表演的自信，既表情這個方面入手。首先，我們通過語言腔調表情的重要性，肯定寶寶在家中的表現(xiàn)，然后，進行模擬表演，播放表演的視頻，讓寶寶感受到表情的重要性。希望幾周以后就明顯進步哦！

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媽媽很用心在記錄寶寶的成長。是老師嗎？

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今天周五了，明天就是清明的小長假了呢！今天我們要有一個師生一起參加的拔河比賽，這個還是挺有意思的。我們家寶寶還小，還不能參與，等寶寶大一點的時候就可以讓寶寶一起參與到里面來，這也是很需要團結的運動哦！昨天晚上，爸爸晚回來一點，我也正好因為家長會也回去晚一點，寶寶就問了：“爸爸媽媽好辛苦呀！這么晚才回來了呢！爸爸媽媽真是辛苦的呢，媽媽你晚飯吃了嗎？我給你做飯吧？你想要吃什么呢？”真是很懂事的呢！當然，寶寶也不會做飯，但是，她會用她的小廚房給我做的呢！后來，就給我做了蝦，魚，雞蛋，可有意思了呢！寶寶這一點非常的好，她很會關心人，而且還說到做到的，并不是嘴上說說的，行動上也能落實的呢！真是貼心的寶寶呢！

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今天周日了，小長假的第二天，昨天按照計劃都進行得很不錯。早上去檢查視力，寶寶的眼睛還是很好的，人工檢查，寶寶反應也還算很快的，醫(yī)生表揚說才3歲的孩子可以這樣跟著做挺不錯的呢！不過后來寶寶就有點不耐煩，想著要玩了。兩個眼睛測下來都有0.7的視力，說這個階段屬于很好的。后來又用儀器測了檢查，醫(yī)生說沒有問題，還有100多度的遠視眼，這樣可以更好的保護寶寶不會近視呢！整個發(fā)育都很好哦！不需要任何的治療，平時也要注意用眼衛(wèi)生等。我們平時也是挺注意寶寶的眼睛的，看電視的距離，包括時間等都給她控制好的，寶寶自己也知道的，眼睛不好，要戴眼鏡的，很不方便的，變成瞎子就什么都看不到了，要走盲人道了。哎，這么點孩子知道的東西真多呀!不過，保護視力確實很重要哦！

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今天周一了，小長假的最后一天，昨天天氣也是很好的，我們早上上好兩節(jié)早教課以后就去了公園玩。由于放假期間，去上課的小朋友很少的，我們上的兩節(jié)課，加上寶寶一共才來了2個小朋友呢！不過這樣老師和寶寶的互動時間就多了很多了，這個也是挺好的，小朋友之間的互動也增加了很多，他們之間還互相提問，很友好的場面，蠻有意思的。下午去公園玩，太陽真是很好的，小孩子很多，寶寶放了風箏，挖沙子玩，后來有兩個小姑娘也來玩了，寶寶還和她們之間關于誰大有爭論呢！寶寶非要說自己大，兩個小姑娘說我們已經(jīng)中班了，她已經(jīng)大班了，你上了什么呀？寶寶說我還沒有上幼兒園，哈哈，有意思的吧！還要說自己個子高，小朋友就互相比個子。后來她們三個人之間也就溝通好了，還一起分享了氣球和玩具，這樣也挺不錯的，我們發(fā)現(xiàn)寶寶還是挺有領導的意識的，不過太霸氣也不好呢，這個問題要引導一下！

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今天周二了，小長假結束，昨天的小長假最后一天還是蠻休閑的，在家里和寶寶玩了橡皮泥，拼圖，九宮格游戲，寶寶騎自行車，下午去超市逛一圈，小朋友都是蠻開心的呢！九宮格游戲是老師布置的作業(yè)，讓我們回家?guī)椭鷮殞氺柟套鳂I(yè)，我們對于老師布置的作業(yè)或者是老師上課的內容都是很用心的學習和記憶的，并且回家以后都是要讓寶寶自己復述和練習的，并且我們會跟著孩子實際的掌握情況進行拓展，所以，我們寶寶在外面即使是玩，也是可以比較好地掌握很多的東西。老師也經(jīng)常表揚我們很認真，總是把老師教的東西記住并且復習，我想，這個就是很好的習慣，我們也已經(jīng)讓寶寶養(yǎng)成了這樣的習慣，寶寶自己一邊玩或者是在外面玩的時候也會根據(jù)場景講出老師上課講過的相關的內容，可能是兒歌，可能是手工內容，可能是一個故事等等。確實有效果的呢！

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今天周三，感覺還是真實不錯的，一周上四天班，其實也是很好的，工作也不會少做的呢！今天說說寶寶在家里做小老師吧！寶寶一直很熱心，家里有個什么事情，她總是要幫忙的：“我來幫忙吧！我來教你吧！”特別的有意思。上課的時候老師問問題，寶寶總是積極舉手回答，小朋友自己玩，有問題或者做錯了，寶寶也會提醒。在家里，寶寶也是小老師的角色，而我們有時候也會扮演一些角色。比如，早教課的老師讓我們回家和寶寶一起玩邏輯推理的游戲，寶爸做好了材料，然后我就說，讓爸爸來擺，寶寶做小老師來看哦！寶寶很起勁，爸爸故意擺不好，寶寶就說應該先怎么怎么，再怎么怎么，思路要清楚。把我們都樂了，后來，我們讓寶寶示范，寶寶就說：“大家看好了，先要這樣。。。，你們看，這個樣子就對了吧！”讓寶寶做小老師，充分調動孩子的積極性和創(chuàng)造性，這樣鞏固提高就更好了呢！

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今天周四了，很不錯的天氣呢！穿著大衣在外面還是有點熱的呢！今天說說寶寶在外面的表現(xiàn)。我?guī)殞毘鋈ネ妫诘罔F里遇到了一個{我愛媽網(wǎng)}和她的媽咪，小朋友在吃東西，然后寶寶坐在旁邊也不說話，但是眼睛看著人家，又看看我，我知道她饞了，也就拿了東西給她吃，開心得不得了。后來，東西都吃完了，那個{我愛媽網(wǎng)}的媽媽又拿了面包出來。過了一會，寶寶問我一句：“媽媽，我們帶面包了嗎？”我說沒有呀！旁邊的那個媽媽就問寶寶要吃嗎？給她一半，寶寶記得我們說的，不能要的，所以就拒絕了：“我不吃的，我就是不吃?！钡茄劬€是看著面包，一來二去的，我就讓寶寶拿了吃了。后來在公交車上，有個6歲的男孩子很調皮，寶寶非要對那個男孩子說：“你快點下來，這樣很危險的?！蹦莻€男孩子說：“我的事情不要你管。”寶寶還是堅持說：“這樣很危險的，你快點下來。”旁邊的人就笑起來了，我就拉寶寶，讓她不要說了，寶寶還說：“媽媽，你別拉我，我沒有生氣，我提醒他?！蔽矣X得寶寶有點多管閑事呢，這個問題要改正！